他的父親約瑟夫·波特，是當地鐵路運輸和馬車公司的一名職員，他的母親伊莎貝爾·里斯是一位家庭主婦。

小波特早年就讀于阿斯頓-因-麥克菲爾德文法中學（Ashton-in-Makerfield Grammar School），1939年畢業(yè)于利物浦大學（University of Liverpool），獲得生物化學學士學位。

大學畢業(yè)后，由于正處于第二次世界大戰(zhàn)期間，在1940至1946年期間，大學生波特先后在英國皇家裝甲兵部隊和皇家工兵部隊擔任中尉，后于1944年調往皇家陸軍服役，并被晉升為少校軍銜。

二戰(zhàn)結束后，他選擇重返學校，在劍橋大學（University of Cambridge）人才濟濟的環(huán)境下，波特竟然選擇了一位比自己還小一歲的弗雷德里克·桑格（Frederick Sanger）作為自己的博士生導師。

桑格1943年剛剛在劍橋大學獲得生物化學博士學位，博士畢業(yè)后到著名的劍橋醫(yī)學研究會分子生物學實驗室從事醫(yī)學研究。

波特是桑格招收的第一位博士研究生。

波特在桑格手下從事蛋白質化學的研究，并于1948年獲得劍橋大學哲學博士學位。

在劍橋大學讀博期間，受蘭德斯泰納關于抗體論著的影響，波特對免疫學研究產生了濃厚的興趣。他不僅學習桑格教授的蛋白質結構分析技術，而且還著手研究兔子的抗體結構。

在劍橋大學做了一年博士后研究后，1949-1960年，波特一直在英國國家醫(yī)學研究所工作。

1958-1959年，波特重新恢復抗體化學結構的研究，發(fā)現抗體的3個片段，且可被木瓜蛋白酶分開。

1960年，波特轉到倫敦大學圣瑪醫(yī)院附屬醫(yī)學院工作，并擔任首屆免疫學教授。

1962年，波特推出了抗體的多肽鏈結構。

隨后，各種職稱、獎勵和榮譽接踵而至。

1964年成為英國皇家學會會員（Fellow of the Royal Society）。

1967年被任命為牛津大學惠特利己生物化學教授和牛津三一學院研究員（Whitley Professor of Biochemistry in the University of Oxford and Fellow of Trinity College, Oxford）。

1972年成為美國國家科學院外籍會員（National Academy of Sciences, U.S.A., Foreign Member）。

1966年獲得蓋特納基金榮譽獎（Gairdner Foundation Award of Merit）。

1967年獲得生物化學會西巴獎章（Ciba Medal (Biochemical Society）。

1968年獲美國血庫協(xié)會卡爾-蘭德斯泰納紀念獎（Karl Landsteiner Memorial Award from the American Association of Blood Banks）。

1972年因對抗體化學結構研究的突出貢獻與美國化學家杰拉爾德·埃德曼（Gerald Edelman）共同獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1973年獲得倫敦皇家學會皇家獎章。

羅德尼·波特（Rodney Porter）

年輕的波特選擇了更加年輕的桑格。

歷史車輪下的印記告訴我們：桑格是化學領域唯一一位兩獲諾貝爾化學獎的科學家，成為20世紀最偉大科學家之一。除波特外，桑格的另一位博士生伊麗莎白·布萊克本因端粒酶的研究獲得2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

當年的波特一眼便識得桑格是一位年輕有為的學者，尚未出山的千里馬，茫茫股海里的潛力股……

是慧眼識珠？名師出高徒，桑格老師教育有方，方能助他或她成就大業(yè)。

是天才本質？天生我才必有用，波特乃曠世奇才，跟誰都能獲得成功。

是歷史巧合？無巧不成書，只是主人公叫波特和桑格而已。

人生旅途中，每個人都會面臨很多選擇，每一個選擇都會帶領我們走向不同的人生。

面臨選擇的時刻，沒有人能夠知道哪一個是正確的選擇？

只有時間，會告訴你答案是什么。

波特為什么會選擇年輕的桑格？

解碼“基因組學之父”桑格：測序，測序，測序（點擊可查閱）

弗雷德里克·桑格（Frederick Sanger）

第一，桑格有錢，他是一位名副其實的“富二代”，他的母親是一位棉花富商的女兒，他是自費在劍橋大學從事博士研究的。

第二，桑格讀博師從當時還在劍橋大學做博士后的阿爾伯特·紐伯格（Albert Neuberger），但是鈕伯格的導師是弗雷德里克·唐南（Frederick Donnan），而唐南曾經受到兩位諾貝爾獎得主的指點，其中一位是1901年獲諾貝爾化學獎的雅各布斯·范特霍夫（Jacobus van’t Hoff）；另一位是1909年諾貝爾化學家得主威廉·奧斯特瓦爾德（Wilhelm Ostwald）。桑格師出名門，知識累積必會發(fā)生“大爆炸”。

第三，波特打小就對化學和醫(yī)學著迷。當他選擇了自己感興趣的科研方向后，夜以繼日的工作狀態(tài)和嚴謹求學的科學作風成為他走向成功的最堅強基石。

縱觀科學歷史長河，我們發(fā)現人才群鏈的崛起與名師的指點息息相關。名師不僅將知識才能、研究思維傳授給學生，而且他們的人格魅力和淵博學識也會對學生產生深刻的影響。

英國著名物理學家、“原子核物理學之父”歐內斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford），因對元素蛻變以及放射化學研究的貢獻獲得1908年諾貝爾化學獎，被學術界公認為繼法拉第之后最偉大的實驗物理學家。

盧瑟福不僅個人成就顯赫，而且在教書育人方面更是突出。在他的悉心培養(yǎng)下，他有多達10個學生或助手獲得諾貝爾獎，其中包括耳熟能詳的尼爾斯·波爾（Niels Bohr） 和歐內斯特·沃爾頓（Ernest Walton）等。

桃李滿天下——盧瑟福（點擊可查閱）

歐內斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford）

德國化學家、物理化學的創(chuàng)始人之一的威廉·奧斯特瓦爾德（Wilhelm Ostwald）因催化劑作用、化學平衡和化學反應速率方面研究的突出貢獻獲得1909年諾貝爾化學獎，他培養(yǎng)的學生瓦爾特·能斯特（Walther Nernst）在1920年獲諾貝爾化學獎，獲獎后的能斯脫培養(yǎng)了獲得1923年諾貝爾物理學獎的美國物理學家羅伯特·密立根（Robert Millikan）；當密立根進入加利福尼亞理工學院后，又接受卡爾·安德森（Carl Anderson，1936年諾貝爾物理學獎得主）成為他的學生；然后安德森又大力提攜和熱心指導了唐納德·格拉澤（Donald Glaser，1960年諾貝爾物理學獎得主）。

物理化學之父——奧斯特瓦爾德（點擊可查閱）

諾貝爾獎史上精彩的五代師徒

看完這部長達半個多世紀的諾貝爾五代師徒相傳的大片至今仍然讓人無比興奮。

固然，名師的指點重要，但是自身的努力和選題的運氣也同樣非常重要。

縱使蕓蕓眾生千類相，我們一生中也要面對無數個選擇。

選擇比努力更重要，但選擇了不努力也是零。

無論做出什么選擇？或是被做出什么選擇？

都不要后悔。

怯懦 ，只是留給那些爭相購買后悔藥的人。

世界上有那么多成功人士的路，而你卻只有一條可以選擇。

此時，你可能已經在路上。

無論成功還是失敗，歡樂還是悲傷，腳踏實地，不留下遺憾。