??潘復(fù)生，1962年生，博士生導(dǎo)師，重慶大學(xué)材料學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，教育部“輕金屬”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，重慶大學(xué)輕金屬研究院院長(zhǎng)，國(guó)家鎂合金材料工程技術(shù)研究中心主任。現(xiàn)兼任國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）“鎂及鎂合金技術(shù)委員會(huì)”主席，中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)鎂協(xié)副會(huì)長(zhǎng)等。

潘復(fù)生出生在60年代，他的老家在蘭江邊上的女埠街道花塘村。潘家的磚瓦房地面只有12平方米，下面集廚房、餐廳、客廳于一體，樓層本就不高，到了二樓，人只能貓著腰，那時(shí)候他家可以說(shuō)是全村條件最差的之一。

潘復(fù)生的父親年輕時(shí)患有骨髓炎沒(méi)能及時(shí)醫(yī)治，后來(lái)股骨頭壞死了，基本喪失了勞動(dòng)能力。潘復(fù)生從小就承擔(dān)起了家務(wù)，12歲就到生產(chǎn)隊(duì)里干活。他小學(xué)讀的是村小，一到四年級(jí)，全部是一個(gè)老師教。他每天一放學(xué)就是干活，每天都有干不完的話。經(jīng)常跟著村里人到十幾公里遠(yuǎn)的山上去砍柴，一砍好幾天，風(fēng)餐露宿。無(wú)論這些活有多繁重，潘復(fù)生只要一忙完，就會(huì)拿起書本。

黃店中學(xué)高中畢業(yè)后，他曾在當(dāng)?shù)睾推街袑W(xué)當(dāng)了一年代課老師。為了當(dāng)好老師，潘復(fù)生度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，根本沒(méi)有顧及自身其它課程的高考復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)教師奇缺，他自己也才高中畢業(yè)，教的又是高中物理和化學(xué)主干課，難度極大，導(dǎo)致他根本沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)其他幾門高考課程。在他的記憶中，高考前的最后一星期才集中時(shí)間簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和政治。即使這樣，他仍然考入大學(xué)。填高考志愿時(shí)由于知識(shí)面有限，選擇性不多，想到“物以稀為貴”，他就填了合肥工業(yè)大學(xué)“稀有金屬”專業(yè)?？蒲械拿卦E是勤奮

潘復(fù)生先后在合肥工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，并曾在英國(guó)牛津大學(xué)、德國(guó)斯圖加特大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)等留學(xué)和工作。年僅19歲就大學(xué)畢業(yè)，被授予優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。年僅30歲就破格晉升為教授，成為當(dāng)時(shí)重慶大學(xué)歷史上最年輕的教授。

潘復(fù)生專長(zhǎng)鎂合金、鋁合金、工具鋼、冶金鑄軋技術(shù)、冶金熔體純凈化技術(shù)等方面的研究和應(yīng)用，特別是在鎂合金方面成就顯著，是國(guó)際著名鎂合金科學(xué)家和知名鋁合金專家。他建立了國(guó)家鎂合金材料工程技術(shù)研究中心，組建了一支在國(guó)際上有重要影響的科研團(tuán)隊(duì)。

潘復(fù)生教授和他的團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)致力于解決鎂合金材料塑性差、加工成形難、純凈度低等關(guān)鍵難題，承擔(dān)完成了一批重要的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和多個(gè)重要的國(guó)際合作項(xiàng)目，在高塑性鎂合金、先進(jìn)成形加工技術(shù)和深度純凈化等領(lǐng)域取得重要?jiǎng)?chuàng)新成果，為我國(guó)鎂科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大和走向世界做出了重要貢獻(xiàn)。現(xiàn)在大家買的汽車中很多都有他們開(kāi)發(fā)的鎂合金零部件。

潘復(fù)生認(rèn)為自己的科研攻關(guān)“秘訣”是勤奮。在接受《重慶日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)，他的團(tuán)隊(duì)成員也提到了這一點(diǎn)：“潘老師常常是實(shí)驗(yàn)室走得最晚的一個(gè)人。晚上12點(diǎn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他而言都是一種奢侈。”因?yàn)檫@樣的勤奮，潘復(fù)生才能在鎂合金研究領(lǐng)域里一干就是30多年，解決了一個(gè)個(gè)關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。于逆向思維

潘復(fù)生有時(shí)與自己的學(xué)生聊天、開(kāi)玩笑，會(huì)出一道題目：如果你開(kāi)車到半路，有兩塊石頭在路中間擋住了，車開(kāi)不過(guò)去了，你怎么做？

“一般人的想法可能是搬走石頭。那么有沒(méi)有其它方法？能不能跳出石頭，在路、車、人等方面考慮？”潘復(fù)生說(shuō)，這里面就存在一個(gè)逆向思維的概念。

在潘復(fù)生團(tuán)隊(duì)的好幾個(gè)創(chuàng)新中，逆向思維都發(fā)揮了關(guān)鍵作用。過(guò)去，鎂合金加工的難度很大，因?yàn)樵诩庸し矫婊臼菂⒄掌渌饘俸辖鸬囊回炞龇?，也就是?duì)稱加工，但鎂合金越追求對(duì)稱加工，性能反而越差。這也導(dǎo)致了全世界長(zhǎng)期以來(lái)不能大規(guī)模生產(chǎn)變形鎂合金產(chǎn)品，嚴(yán)重影響了鎂合金的推廣應(yīng)用。

后來(lái)，潘復(fù)生團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了逆向思維，創(chuàng)新發(fā)展出了不對(duì)稱加工技術(shù)。這一方法通過(guò)改變擠壓模具結(jié)構(gòu)等，使鎂合金板材的擠壓加工效率更高、產(chǎn)品質(zhì)量更好。該技術(shù)的應(yīng)用，使得與潘復(fù)生團(tuán)隊(duì)的合作企業(yè)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)了鎂合金板材的大規(guī)模生產(chǎn)，并使得鎂合金變形材生產(chǎn)產(chǎn)生了重大變革。如今，該項(xiàng)技術(shù)在鎂合金棒材、型材、板材等產(chǎn)品規(guī)模生產(chǎn)中，正發(fā)揮越來(lái)越大的應(yīng)用潛力。

“當(dāng)前，創(chuàng)新生態(tài)正迅速改善，創(chuàng)新政策之好前所未有，科技創(chuàng)新遇到了新時(shí)代?！迸藦?fù)生認(rèn)為，“學(xué)什么做什么的時(shí)代正在改變，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的高低決定我們的未來(lái)，要懂得運(yùn)用知識(shí)、學(xué)會(huì)提問(wèn)、放眼世界，要擁有恒心毅力，重視偶然性，學(xué)會(huì)逆向思維，保持信心，只有這樣，才能離成功更近一步?！?/p>

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重慶市科學(xué)技術(shù)研究院、科學(xué)網(wǎng)等